Développer une Vision stratégique pour sa B.U.

PROGRAMME de la formation

• Le process de création d’une vision stratégique
• Les 5 critères de réussite du projet (et les risques pour la vision d’un élément manquant)
  • Clear shared vision
  • Capacity of people for change
  • Pressure for change
  • Actionable first steps
  • Sustained reinforcement and learning
• Les qualités attendues d’une vision stratégique : imaginable, désirable, faisable, éclairante, souple, facile à communiquer…
• L’analyse de l’existant: définir ses Forces / Faiblesses, Opportunités / Menaces et se projeter vers un avenir « inspirateur »
• L’intégration des autres facteurs d’influence : l’évolution du marché, l’attitude des donneurs d’ordre, le profil des collaborateurs (profil technique ou commercial, génération X-Y-Z, niveau de résilience…), le projet d’entreprise, les valeurs humaines et leur influence sur la vision (fond / forme / couleur et symbolique associées)
• L’élaboration de la feuille de route (les T.maps = les plans de transformation), la définition et le suivi des indicateurs de mesure des plans d’action, les modalités de contrôle des engagements individuels / collectifs
• Les règles du jeu : comment modéliser auprès du middle management, l’état d’esprit et la posture attendus pour cascader efficacement la vision stratégique de la B.U. auprès des équipes opérationnelles ; où poser les Exigences / les Interdits / les Souhaits / les Tolérances en termes d’organisation de l’activité, de méthodes de travail, de relations interpersonnelles…
• Les supports de communication interne du projet, le wording, l’écrit, le verbal, le feed-back, réunions, newsletters, management visuel, quiz, challenges… ; les 3 piliers de la communication d’une vision stratégique : Pour quoi ? Avec qui / quoi ? Comment ?

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE

1. Prendre de la hauteur par rapport à son activité opérationnelle
2. S’approprier intérieurement et durablement la posture, les méthodes de travail, et les attitudes attendues du manager stratège
3. Actionner les leviers managériaux (exemplarité, responsabilisation…) qui permettront d’impliquer activement le middle management dans la vision stratégique de l’activité de la B.U.

APPROCHE PÉDAGOGIQUE

• Exercices déclencheurs en introduction à chaque séquence pour « sortir du cadre » en phase de créativité, puis revenir au « process » en phase d’élaboration des plans d’action
     1^er exercice de créativité : rédiger son propre adage, « une vision stratégique, c’est comme… »
     Autres exemples : revue de presse, benchmark, photolangage, jeu des baguettes, le personnage célèbre, etc…
• Alternance d’apports méthodologiques et de mises en application : les participants travaillent en temps réel sur l’application des outils, et l’élaboration de la vision stratégique pour leur propre B.U.